TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Setelah memahami CP, pendidik mulai mendapatkan ide-ide tentang apa yang harus dipelajari peserta didik dalam suatu fase. Dan perlu difahami, pendidik perlu mengembangkan beberapa tujuan pembelajaran karena Tujuan pembelajaran yang dikembangkan ini akan perlu satu atau lebih jam pelajaran agar peserta didik menuntaskannya capaian pembelajaran diakhir Fase.  

Dalam tahap merumuskan tujuan pembelajaran ini, pendidik belum mengurutkan tujuan-tujuan tersebut, cukup merancang tujuan-tujuan belajar saja terlebih dahulu. Urutan-urutan tujuan pembelajaran akan disusun pada tahap berikutnya.

Penulisan tujuan pembelajaran sebaiknya memuat 2komponen utama, yaitu: 

1. Kompetensi, yaitu kemampuan atau keterampilan yang perlu ditunjukkan/didemonstrasikan oleh peserta didik.

2. Lingkup materi, yaitu konten dan konsep utama yang perlu dipahami pada akhir satu unit pembelajaran. 

Kemudian, dalam mengembangkan Tujuan Pembelajaran, Pendidik dapat menggunakan Teori/Pendekatan Taksonomi Bloom dengan mengelompokkan kemampuan kognitif menjadi tahapan-tahapan berikut ini,